幼儿园上课有感

幼儿园上课有感
小朋友所在的幼儿园组织“家长教师”进园授课活动，我有幸作为一名家长教师参与了此次活动，现把参加此次活动的想法和感想随笔记录下来，也希望能得到更多家长的支持。
首先，说说此次活动的准备思路
我准备授课的是一节英语课。
根据对我家小朋友的观察，发现他最近在家里经常说英语的一至十，但说得并不是很理想，于是我就想设计一节复习一至十的幼儿园课。
我的总体思路是这样的：先进行课前热身，或者唱唱歌（用时将会在3分钟左右），或者律动一下，然后用读卡片的形式先复习一至十的读法，配合手指的动作，并了解单词的意思，然后设计了一个“上火车”的小游戏，即发给学生带有英语单词的卡片，然后根据自己的卡片数字到正确的火车厢里，这样做两次之后，小朋友们就会对英语的数字有所巩固。（用时10分钟左右）其二，让小朋友练习听力反应能力，即老师说出英语单词，手中拿有和教师一样英语数字的小朋友马上起立，并读出来，领着其他的小朋友读；第三设计了排排队游戏，即让小朋友按照一至十的顺序排队，增加小朋友们对数字的感知。最后可以放松一下，我设计了教小朋友们剪纸的栏目。
提前二十分钟和幼儿园老师交流了一上，发现我设计的“上火车”游戏及排排队对于学生很难，原来幼儿园还没有讲过英语数字（我就想，我家的小朋友跟着谁学的）。于是迅速重新设计了的的教学思路，在幼儿园老师的帮助下，也算顺利的完成了此次授课。
其次，谈谈自己的课后感想
一是自己对于幼儿的教学知之甚少。因为我是教初中的，接触大学生多了以后，对于小孩子的教学有点不大适应。
二是幼儿注意力的问题，根据教育心理学，我们大家都知道，三至五岁小朋友注意力最多有二三分钟，这段时间一过，他们就会转移注意力，因此这节课是在幼儿园老师的帮助下才能够完成的。
三是自己准备的不是很充分，应该从自己的孩子身上多了解他们的特点，也好根据小朋友的特点设计些新颖的教学设计，以便引起孩子们的注意。
四是和肖教师交流后，我认为，如果此次课堂只设计一至五的英语单词的教学的话，可能会比现在这节课还要好。即这节课的课堂容量太大了，小朋友接受不了。
五是感慨幼儿教师确实难当，小朋友们好动，不好管理，这样教师就很难管理，特别是一节课中小朋友每分钟都会有这样那样的事情，导致一节课很难顺利的完成。
就说这些吧，如果有不对的地方，还请大家指正。