上课意味着什么

也许真的是学生态度不够端正，但试问如果一个精彩的讲课老师都没人追逐，那么上课意味着什么？点名、拷贝课件、找资料应付考试，相信不是每个学生想做的事情，惰性每个人都有，但是我不明白的是，多大点事啊，怎么就把学生和老师都逼到如此境地了？！
甘为孺子牛的教师确实是凡人，不该用什么圣人的标准去衡量（那只是欺世盗名），可是如果以教育自居，能不能就别矫情得又讲考试范围又故作矜持，这年月估计应试人才都是从学校出来的吧！本人也自我批评一下，虽然有人说自我是批评不出什么的，要有比较，那我就比较一下，与我们敬爱的长者们相比，本人既无毅力也无能力，缺乏艰苦奋斗的学习精神，不能深刻地认识到全面阅读教材的好处，更为可恨的是喜欢以课件为基础，没有认识考试的重要性，呜呼，可悲可叹可批也！
上课意味着什么？不在于上课的点到率，不在于是否欣赏一个授课的老师，更不在于考试的范围，而是一种学习的氛围和精神。不能因材施教，没有批判的精神，甘于将教育模式演变为公司模式，又怎么能要求学生专心读书。坐在一百多人的大教室，不知道是喜是忧。教不在多，精则灵；课不在上，学则已。谨向认真站在讲台上的老师们致敬!