从来就没有写日记的习惯,若有写,用江哲钊的话说就是“扇”(滑)西瓜皮,“扇”(滑)到“边”(哪)写到“边”(哪)。
奖学金公告了,估计没希望了,这年月流行贫富悬殊,连搞学问也这样,缩少获奖面,增加奖金。大概是好让别的学校知道咱学校有钱吧,至于获不获得到,这能怨你的能力不强罗。
政府说要关注弱势群体,那是废话。这年月谁真去关心弱势群体,他们永远生活在最低线,至多被媒体明星充当赚钱的道具。在学校,请问谁真正去关心帮助成绩不好的同学?用江哲钊的话说,“他们永远是被指责的对象!某些老师挂了学生就从来没想过真心帮助他们。”因为在他们心目中,成绩不好,就是什么都不好。成绩好,一好百好。
可能你会说,学习不好,是你不用功。很经典的话。可是随着中国大学从精英教育转为大众教育的时候,我们学的东西就不再“专门”的,而是较泛了的,我们毕业后还需要更多的时间去专门化的培训,这也是我们就业情况不佳的原因。而如果我们提前做相应的准备,去做相应的素质培训,我们就可能在首次就业中获的优势,然而一个人的时间总是有限的,这必然影响到他的学习,他的成绩。如果说这是少数的话,看看那些玩游戏的人,如果老师的教学方式不是纯粹的灌输式的话,他们会这样过日子吗?
至于实验,对于我来说,大学某些实验真的是让不少学生对实验室产生了恐惧,恐惧自己作不好,分不高。(实验成功是肯定的,不然就不会叫学生做了)。这对于培养探索型的人才却是悲哀啊!
呜呼!吾实在非能语也!