二、 大学生创业能力的抽样调查
本次调查采用随机抽样的方式选取南京工程学院、南京师范大学、江苏大学等8所高校的学生填写问卷，内容涉及大学生的创业认知、创业意愿、创业能力及对创业教育的看法等。共发放问卷500份，回收问卷482份，有效问卷458份，有效率为91.6％。
1. 大学生的创业认知。创业认知是创业活动开展的前提，直接关系到大学生是否把创业事业作为自身职业生涯的选择。对于“大学生如何认识大学生创业”的问题，37.3%的学生认为大学生创业“不现实”，14.1%的学生认为创业是没有好的工作的无奈选择，48.6%的学生认为可以实现个人的人生价值。可见，近半数的大学生认识到大学生创业的价值，但也有半数的大学生对创业持否定观点。
2. 大学生的创业意愿。对“你会选择自主创业吗”这一问题，35.2%的学生认为“会”，45.4%的学生认为“找不到工作会考虑”，19.4%的学生认为“绝对不会”。即近80%的大学生都可能去选择自主创业，但也有近20%的学生不愿去创业，表明他们无法接受创业。
3. 大学生的创新创业能力。这主要运用创新创业知识和技能来衡量。对于创新的认识，很多人认为自身的创新意识开发不足。对于掌握创新创业知识和技能的程度，选择“没有”的学生占45%，“有一些”的占46.8%，“很多”的仅仅占3.1%。具体而言，64.9 %的学生缺乏对“国家和政府提供的创业优惠政策”的了解，44.7%的学生缺乏专业知识和素养，42.1%的学生缺乏“企业运作管理”的系统知识，40.6%的学生缺乏“沟通与交际”能力，38.8%的学生缺乏资金运作、融资以及经营管理等方面的经验和知识。这揭示了一个共性问题——很多大学生缺乏基本的创新创业知识和技能，限制了创业活动的开展。 三客优www.juexiang.com 保时捷娱乐城www.juexiang.com
4. 大学生的创业环境。与社会其他创业群体相比，大学生创业的处境怎样呢？56.4%的学生认为“缺乏社会关系”，52.8%的学生认为“缺乏工作经验”，50.4%的学生认为“缺乏资金”，43.2%的学生认为是“政府对大学生的创业优惠政策不能落实”，15.9%的学生认为是“不解决户口社会保障”，10.2%的学生则认为是“其他”，包括缺乏人脉等，9.6%的学生认为是“家人反对”，这些问题都严重影响了大学生创业的环境。
5. 大学生的创业教育。创业能力是创业活动开展的保障。而大学生的创业能力在很大程度上取决于其所在高校的创业教育的水平。在本次调研中，仅仅有22.6%的人接受过创业教育。要推动大学生创业，高校就要大力开展创业教育，为更多的大学生创业者提供更优越的创业教育环境。对于如何促进高校的创业教育，55.7%的大学生选择了“推行创业实践”，61.2%的学生选择了“提供资金支持”，33.6%的学生选择了“完善创业教育内容”，27%的学生选择了“改善课堂教学内容与方式”
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