感觉

    : 寒假中终于抽出了一些时间读完了韩寒的《三重门》，感触极深。比起同类的校园小说，简直是天上与地下的差别。笔锋犀利，老道，看问题深刻且敢看敢写，不象我周围的一些同学，受到封建思想毒害深重。看到谈恋爱的统统说是不务正业，浪费宝贵时间，也不看看他们的年龄再下结论。
    我也不小心发觉了我和韩寒之间的不少相似之处。其中最拿得出手的相同点是——学习都不好，这是不争的事实。但他有文学替他撑腰，而我呢？浑身上下能撑住腰的就靠我那条“男人世界”的裤腰带了，别的，我什么也没有。
    想到将要一无所有，我有些难过。难道我真的会碌碌无为吗？我想不会，再没出息的我也不会忘记在bus上给别人让座（年龄比我小的誓死不让），也不会在自习课上以唱歌打扰别人为乐子地生活（其它时候除外），更不会在上课时因为很困而趴下就睡（建义用小臂和手掌撑着脑袋睡）——我认为那是不尊重老师。我很尊重老师，但并不喜欢他们。
    在我的头脑中老师有好几种脸谱。虽然各不相同，但他们却有一个并集：太“崇高”了！脱离了实际生活和学生。这种印象深深地刻在我小学的记忆区里。有一次，我随父亲去市场买菜，不幸遭遇了班主任。她见到我显得很惊讶，而我更几倍惊讶于她：居然见到了我的班主任！（我不敢相信老师居然也需要来市场买菜吃）而她竟然用标准的地方话笑着对我说话！！（老师竟然会说地方话！）（还...还会...笑....！）......
    {旁白：作者这人哪，一惊一诈地惯了，他就是离谱，大家别理他}
    这种想法真是幼稚可爱，直到我初中才有所减轻，但到了高中我又不得不这样想了。（个中原因成绩差的朋友自能体会）
    有时见了老师就想躲，这是很正常的，老师和同学都没有错，只要头脑没有啥贵恙的都会这么做，本来嘛，老师和教科书天天出入成双，看见一个，不由就想起了剩下的那个。看见了老师，教科书也就浮现在眼前，学生看了恶心，老师见了也烦，想想，被前辈们啃剩的并评价为“营养健康基础前卫有效正确明智（就差没自杀明志了）”的食粮，到了我们的嘴里是一种什么味道。看看那些书的封面我就觉得寒酸，想想吧，一个女孩，姑且不说她漂不漂亮，穿了一件屎黄色的风衣，戴着粪土色的口罩，缓缓向你走来，你会怎么想呢？（想立即扒光看内容的人不在调查范围内）
    外国人看了语文书也许会不解地问：“哪个国家又侵略中国了？”也没准会发出一阵赞叹：“你们中国不愧是文明古国，居然用九门课程分不同方面研究中外的近代自然历史社会科学！顺便问一句，我们英国的现代常用对话语和你们中国现代科学，学生们到大学就会有所接触吧？”
    这些话非得气破国家教委们的啤酒肚不可。其实这也不怪他们，谁叫某人提出了“人多力量大”的口号而多生出几十亿的麻瓜呢？那人是毛泽东吧，我只是在偷看课外书时偷看到的，权威的教科书上没写，我也不敢肯定，再说了，考试又没有这题，我记它干嘛？
    我至死不渝不当老师的坚强信念就based on上面的几种现象，除非给教科书们换一颗年轻点的心，亦或再来一次“南京大屠杀”什么的，屠掉几头“猪”，也能清静些——现在的学子不过是“猪”与“猴”两类。现在的初等教育恰巧在培养选拔“相扑”高手，因为它既快又明了，何乐而不为？这恰恰迎合了猪辈们的口味，他们哪里把猴子们看在眼里，来一个扑一个，扑一个放倒一个——也有放不倒的，那是既有脑子又有膘的“猴精”们，出来混的时间长了，自然就老练了，那毕竟是少数。于是猴子们纷纷倒下了，俗话说：“一只猴子倒下去，一千头猪儿拱起来。”清一色的猪们开始了新一轮的角逐，他们四眼相对（鼻眼），哼哼唧唧，热热闹闹，于是又有一批可怜猪被送出了考场，留下的是打过水似的猪，他们如愿拱进了梦寐以求的大学，开始了新的“拱程”。
    哼..
    哼哼....
    哼哼哼......