听了无数次，说交换生上的课程有多水，说来韩国交换就是来玩。说得人多了，自己便也半信半疑。以至于来的半个学期内，我都没有在课下对课程下过多少功夫，继续大学生迷茫中的现状。为什么来这里，来了有什么用，我也不知道，就是有一个声音在说，想来看看。
然后，迎来了这里的期中考试。我选的课程都是英文的，意味着基本上课堂上大多数都是来自不同国家的交换生。平时课堂上，大家发言也不多，气氛轻松，允许你一节课沉默，似乎每个人对所学的课程都无所谓。然而到了考试后，在自己心虚的交上的那一份论述的肤浅而又拙劣的卷子以后，我迎来了大学以来第一次和老师谈话的机会。或者说，这样带着责备和质问的谈话，是我从小到大第一次经历的。羞愧，自责，受伤，甚至带着莫名的委屈。大学以前，我自觉是个很认真的人，尤其是对学习，无论面对怎样的成绩，我都可以问心无愧的说我尽力了。但是这一次，我无话可说。
似乎高考过后，自己所有对于理想的虔诚和信仰就模糊了，各种知识，看一眼能懂七八分就够了，转眼就忘，不求甚解。大学课程除了重要的几门专业课，其他的都是心不在焉。习惯了周围所有的人都这样，以为大家都是这样，可是在一个外国的老师一脸你为什么不好好学习的眼神下，我忽然感到没有地方躲藏。
其他学生呢，都比我好吗？我不知道，但是我知道，有来自肯尼亚的同学每节课都会做预习然后上课用来提问，笔记和PPT一份不差的打印出来，每节课下课都会看见上面零星的标记。有来自赞比亚的同学每节课都会坐在第一排听讲，有美国和德国的同学永远会在老师提问的时候第一个发言。就那么几个人，不多，但是我知道，自己做得不好。敷衍，拖沓，懒惰，一个认真生活的人是不会让自己把时间浪费在混日子上的，那是对自己的不负责任和不尊重。
而我更想说的是这位韩国的大学老师。他对我说，不管你来这里是为了什么，请记得，你回去的时候，只要你知道你在韩国学到了一些东西，那么这一趟就没有白来。我有点后知后觉的想，这半个学期我学到了什么？在国内，我没有遇到大学了还追在屁股后面让你学习的老师，也不要说分析试卷，你是成年人了，学习是自觉的事情，做成什么就是什么，不是能力不行就是态度问题，而态度，本身就是能力的一种。我对这种情况并没有异议，这就是现实。但是我有一点不一样的感觉。
中国的教育在进入大学之前，是非常严厉甚至是残酷的，小小年纪就有人逼着你对你的未来负责。可是进入大学以后，很快的就把选择权交给了你自己。学习或者不学，学什么或者怎么学，都是你自己的事情，不论你怎么做，只要你做了，老师就不会“为难”你。因为没必要，好容易进了大学，教不教是老师的义务，学不学是学生的权利，何苦相互为难？忽然想起兰大的一位老师，女老师，姓管，可能是姓氏决定了她的作风，只要在她班上，你就要好好学习，于是i硬是将大学云淡风轻的课堂，教出一股高中课堂的气氛i，让人咬牙却又暖心。都是大人了，谁为你好，对你负责，都是明明白白的反映在心里面的。其实真的不用像高中老师一样管着，但是有时候老师的态度真的会让处在大学迷茫的你感受到有人牵引的依赖和温暖。就算两个老师都是不会主动逼迫你做什么的，但是一个严肃的对你说，学习是自己的事，未来在你手中，有事主动去找方法。另一个问你为什么学的不好，给人的感受是天差地别的。
