我之韩寒四

    韩寒写过几篇被人称道的作文，本来也是平常事，问题就在于他功课不好，留了级。对韩寒的赞扬是伴随着对现行应试教育的不满发出来的，韩寒被裹挟在这股浑水里，也被搅得晕头转向了。应试教育有许多不足，有识者纷纷指出来，这是件好事，但把韩寒作为攻击应试教育的长矛或大刀，把自我感觉虽好却还不成熟的少年塑造成反潮流的英雄，可就让人多少不安了。 　　
    
    
    
　　也难为一个１７岁的少年！ 　　
    
    
    
　　看看那些大人吧，总是说些离谱的话，我真想揍他们一顿。有一篇《不要漏掉钱钟书》的文章，开盘就说：“钱钟书以数学零分而录取清华园，终成世界级的大学者……”这是什么逻辑呢？钱钟书是因为数学零分才成为大学者，还是因为本身学术上的造诣？鲁迅不也说过学文的也应看看理科的书嘛，何况还没全面发展的中学生呢？所以偏科只能说是缺陷，并不能说明其他。即便韩寒将来成为钱钟书，你能说是因为当年数理化不及格的结果吗？谁可以保证这孩子将来就是钱钟书，如果是方仲永呢？ 　　
    
    
    
　　我看过他的作文，无论谁来抬轿，也成不了文学名作，这个问题即使再爱护韩寒也勿庸讳言。所以韩寒还不如用写小说的时间学好那些暂时没有学好的科目。这远远比再写一部《三重门》更有意义。