自我成长分析(2)

    后来我们就搬到林场，我上了小学二年级，父亲是小学校长。我同样还是有害怕的人，那个轩艳华我觉得特别可怕，所有的小孩都怕他。最主要的是父亲作为校长也拿他没办法，有一次全体小学生开大会，父亲作为校长批评了那个轩艳华，他很生气，竟然拿了一块砖头要砸父亲，体育老师孙国玉拉住了他，但并没有完全控制住，父亲还在继续说，我当时是吓了一跳，让父亲“别再说了“，那件事让我觉得武力可以藐视权威，可以破坏规则，而且似乎还得到了小学生们的认同，把他看做是比较有胆量的”英雄“，从那件事以后，我觉得武力几乎是无所不能的，我也想拥有强大的武力，但我体格并不强壮，也没有下定决心去学武，我没有提出这个想法，但学武的想法一直持续到我的大学三年级。我觉得如果不拥有强大的武力，总是会被人欺负，即使成了像父亲那样的权威也会遭到武力的挑战，而且不拥有武力我无法保护好我的亲人，不能保护好我的亲人则让我感到自己很无能，很内疚，我的自我价值感遭到了否定，家人，父亲并不能保护我，而是需要我的保护，而我自己其实也不强大，这就是我无奈，这种无奈我现在也还有。我从小到大我对武力较强的人都较佩服和认同。我在班上学习第一名，这让我较为自信，但面对喜欢欺负人的身体强壮的同学我又显得软弱武力，因为学习好并不能使我免遭欺负。我发觉我最怕受欺负，因为我小学时就很要面子，被欺负了我觉得我的面子过不去，所以，简单的受欺负行为在我看来对心理的伤害似乎更严重些，我无法正确对待受欺负这样的事件，我总是把自己看得很比别人优秀，过于自尊，所以面对欺负我不应该选择屈服，在不得已屈服的情况下我又会对自己对做人准则进行批判，觉得自己太没气节了。我绝对不应该是个没有气节的小人。这样的人是卑鄙龌龊的，这是我对自己的评价和要求。而其他的小学同学则能坦然对待受欺负的事，欺负过后他们也不会凡在心上，因为他们对自己的气节并没有那么关注。这就是我处理受欺负事件上的一个错误认知。这样的认知大大放大了受欺负事件的负性后果，不仅当时让我很难受，而且形成创伤一直影响着我之后的人生道路，也让我形成了缺乏安全感的人格。小学都是小打小闹，初中则是变本加厉，初中我寄宿在县城中学，我们那个初中较乱，学校里有很多不学习的不良少年，整天上学都带着片刀，而且与社会上的小流氓相勾结。那个时候武力强的人仍然是最让男生佩服和崇拜的，他们不仅活得很男人，想打谁就打谁，而且他们往往还可以有女朋友，那个时候我也开始对女生有了兴趣，但论武力我是很弱的，根本就没资格去想女朋友的事。我对那些混”黑社会“的学生既害怕又羡慕。当然他们是我们的敌人，经常到欺负我们寄宿生，他们来到我们宿舍无异于狼来了。专找那些个头大的寄宿生打，我的块头小，一般不会被打，但能听到能看到，更是触目惊心，听和看对我造成的伤害还不如让我真的被打，我觉得如果那样至少我只有皮肉之苦，而并不一定有恐惧。被打的人经过一段时间后不仅没有了恐惧，而且可能会成为打架高手，而听和看的小块头会加剧对被打的恐惧，以后见到别人打架都会很害怕，更不敢与人真的打架。我现在见到别人争吵都会心中害怕，见到别人打架则更害怕，也是根源于初中的经历。在那个时候总觉得很看到真善美，有两个学生竟然带着刀想去杀校长，未遂，权威也一样受到武力的威胁。寄宿的同学经常遭县城小混混的欺负。但内部并不团结，矛盾也非常多，宿舍内部也经常打架，我也和几个人打了架，有个叫刘立波的人，被一个叫王志刚的人按住扇耳光，最后这个刘立波叫王志刚爷爷才罢手，当时我在想，如果换了我是刘立波我会怎样呢，但我想我绝不会叫爷爷，也许就那样挨打下去吧，我就在思索，如果一个人真的被另一个人彻底控制住那真是一种极大的恐惧和悲哀，我的不安全感再一次得到强化，