老师说：“布置一到特殊的作业：明天，每人带一只鸡蛋到学校来，要保证它一天之内不破不碎，放学前交给老师。”
放学回家的路上，同学们纷纷议论：“这算什么‘作业’，太容易啦！”
第二天，同学们每人都带上了一只鸡蛋。
结果，有的在上学路上就弄破了。有的带到了学校，放进了课桌，自顾玩儿去了，不料课桌被同学碰动，鸡蛋又撞碎了。有的怕鸡蛋撞碎，一直攥在手里，可是攥得太紧，还是破了。鸡蛋还没破的同学连忙设法保护：有的把鸡蛋放在泡沫塑料里，有的把鸡蛋放进小布袋，挂在胸心.......
最后，能把鸡蛋完好地保护的同学，只有少数。
放学时，这些同学把鸡蛋交给了老师，如释重负，长长地叹了一口气：“啊，累死了！”
老师说：“你们保护一只鸡蛋才一天，就觉得累了；你们的父母保护你们这些‘大蛋蛋’多少年，又该怎样呢？”
学生们一下子惊呆了。
放学回家的路上，同学们又纷纷议论起来：“这是一道多么有意义的作业题呀！”
这就是一位小学校长创造的教育方法：“鸡蛋”育苗法。
故事中的道理：一颗小鸡蛋保护起来都那么困难，何况是我们这些‘大蛋蛋’呢。照顾我们可比“养”鸡蛋困难多了啊，让父母少为我们操心，就是对他们最大的欣慰。
