批评你还需要理由吗？
第一天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我在写作业.”
老师：“你的效率太低了，两节自习课都没有写 完作业，你要提高效率，不然以后中考怎么办？
那题量可不小啊！回去好好想想，明天我看你表 现。”
第二天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“作业写完了，我在休息。”
老师:“作业写完了，就不能检查检查吗？你能保证全部都是正确的吗？回去好好想想，明天我看你表现。”
第三天 老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“作业写完了，也检查完了。”
老师：“那你应该再复习一下，你的学习底子虽然好，但是也不可以骄傲啊，人的记忆是有一定规律的，需要不断地巩固。回去好好想想，明天我看你表现。”
第四天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“作业 检查完了，也复习完了。”
老师：“那你可以预习一下啊！你学习太不主动了，老师不可能跟你一辈子，以后都要靠自己努力学习。回去好好想想，明天我看你表现。”
第五天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我复习过了。也预习了新课。”
老师：“你学习太没有条理了，预习的同时也可以复习啊！这样效率才可以提高，知识也可以连贯起来。回去好好想想，明天我看你表现。”
第六天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我作业写完了，在做学习计划。”
老师：“你怎么不知道帮助一下学习不太好的同学，不要太自私了，注意团结同学。回去好好想想，明天我看你表 现。”
第七天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我自己的事情干完了，正在帮助同学解决难题呢！”
老师：“你怎么不知道尊重师长，老师问你问题你要老实回答，怎么可以搪塞老师呢？回去好好想想，明天我看你表 现。”
第八天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我自己也不知道。”
老师：“这说明你做事不认真，连自己在做什么都不知道回去好好想想，明天我看你表 现。”
第九天
老师：“小A，昨天放学以后你去干什么了？”
小A：“我不知道怎么说……”
老师：“哎，真是朽木不可雕也！连怎么说话都不知道。”
小A晕倒。
