花自飘零，水自流（六）

    都市的宣器，工作的压力，会让我可望一点幸福。还记得在我带幼儿园的时候，那是很幸福的。我的幸福来自于幼儿的真挚的感情。人都是有感情的，特别是幼儿，他们的感情总是会好无保留的完全呈现在你的面前，没有虚伪，没有做作，有的只有真挚。所以我也特别喜欢跟孩子们在一起，心甘情愿的不起眼的“孩子王”。记得有一次，由于我感冒了，请假两天，等到第三天去上班的时候，走的教室门口，小朋友们都不约而同地出来看我，一双双小眼睛都关切的望着我，这个问“老师，你好点没有？”那个问“老师你是怎么了”…关切之意溢于表，不禁令我激动而感动。当你把幼儿时时记在心里，同样幼儿也会把你时时记在心里。我们班孩子就是这样，每次有哪个学生去喝喜酒得了喜糖，总是不忘我的份。我知道那是他们省下来留给我的，便有点不忍心说：“还是你自己吃吧！你有这份心老师已经很开心了。”可是他们依然坚持要给我，并且表现出一脸的失望，于是我也不忍心推辞：“那好吧！我们分一下，一起吃好吗？”他们这才欣然接受，拿着糖一蹦一跳地走开。而此时的我，心里总是不平静，看着手里的糖，不禁自问：“这难道仅仅是几颗糖吗？这分明是幼儿沉甸甸的感情呀！我该拿什么回应呢？”在人的记忆里，公式可能淡忘，定理可能忘记，而师生之间培养起来的真挚的感情，却常常经年累月不仅不淡忘，甚至会越来越深。现在我换了工作，在路上有时还会遇见我带的小朋友，远远的看见我，还会记得我，叫我一声“老师”。我想，只要你是一位老师，肯定跟我我一样，在平凡而平淡的工作中体会到不平凡的幸福。