晚上同学告诉我，教我们电路理论的孙敏老师要退休了，忽然有些感慨。孙老师是我大学记忆里为数不多的印象深刻的老师之一。
她给我们上了第一门专业课——电路理论。
看到她的照片，我仿佛回到了东五楼的教室。黑板上依然是她那让我亲切的粉笔字（我对高数老师和孙老师的笔迹印象特别深，因为她们从来就不用ppt，上课时黑板上写满粉笔字）。我耳边又回响起她独特的语调。印象里，她比较严肃，不会整天把笑容挂在脸上，但我依然记得她在课间回答同学问题时，面带微笑，用她沾满粉笔灰的粗糙的手指流泪 src="http://www.juexiang.com/editor/Api_Uppic/2013-03/13639473196557.gif">在书上指点。
每次看到老师们粗糙皴裂的手指，我都感到一阵心酸。哪个女人不爱美？她们年轻时，必然也是有一双细腻、润泽的纤纤玉手的。或许她们最初走上讲坛时也曾为自己的手心痛过，但她们依然日复一日，年复一年地在讲坛上坚持了下来。我真想对她们说：老师，您用ppt吧，粉笔灰既侵蚀了您的手，对您的健康也不利，请爱护您的身体！我感谢现代科技，虽然有的老师用上ppt以后懒了不少，但远离粉尘终究对他们的健康有益。
我对老师在讲坛上几十年如一日的坚持感到钦佩，但我同时又有些哀伤。她每年固定地上电路理论和电路实验，就这样走到了退休。她实现了她年轻时的理想吗？把一辈子就这样交付给了基本不变的电路理论教学，她是否无怨无悔？窃以为，大学老师教学只能是副业。如果我当老师，肯定会扔给学生一本适合自学的教材，我只负责答疑解惑。我应该花更多的时间在科研上，或是创造新理论，或是研发新技术。守成当然必要，然而发挥个人的独创精神，建立自己的事业也是很重要的。现在已经不是日出而作，日落而息，每日一成不变的时代了，作为一个现代人，应该有现代化的多样性的生活。卫斯理的小说《规律》，曾给我很大的震撼。一个科学家看到特务组织记录他每日的生活轨迹，和一只土峰行动的轨迹居然完全一样，他便自杀了。人不应该被固化。或许人会不知不觉、心甘情愿地沉醉于自己熟悉的工作，虽然毫无新意，但这工作已经固化成他生命的一部分，他无力改变。这是作为万物之灵的人的悲哀。
上面只是我的一点胡思乱想。
孙老师一定是找到了她的生命价值的，不然她怎么还显得这么年轻呢？她已经用她的青春谱写了她的事业之歌，她教过的学生将会记住她这样一位严谨敬业的老师。
桃李不言，下自成蹊。
