从来就没有写日记的习惯，若有写，用江哲钊的话说就是“扇”（滑）西瓜皮，“扇”（滑）到“边”（哪）写到“边”（哪）。
奖学金公告了，估计没希望了，这年月流行贫富悬殊，连搞学问也这样，缩少获奖面，增加奖金。大概是好让别的学校知道咱学校有钱吧，至于获不获得到，这能怨你的能力不强罗。
政府说要关注弱势群体，那是废话。这年月谁真去关心弱势群体，他们永远生活在最低线，至多被媒体明星充当赚钱的道具。在学校，请问谁真正去关心帮助成绩不好的同学？用江哲钊的话说，“他们永远是被指责的对象！某些老师挂了学生就从来没想过真心帮助他们。”因为在他们心目中，成绩不好，就是什么都不好。成绩好，一好百好。
可能你会说，学习不好，是你不用功。很经典的话。可是随着中国大学从精英教育转为大众教育的时候，我们学的东西就不再“专门”的，而是较泛了的，我们毕业后还需要更多的时间去专门化的培训，这也是我们就业情况不佳的原因。而如果我们提前做相应的准备，去做相应的素质培训，我们就可能在首次就业中获的优势，然而一个人的时间总是有限的，这必然影响到他的学习，他的成绩。如果说这是少数的话，看看那些玩游戏的人，如果老师的教学方式不是纯粹的灌输式的话，他们会这样过日子吗？
至于实验，对于我来说，大学某些实验真的是让不少学生对实验室产生了恐惧，恐惧自己作不好，分不高。（实验成功是肯定的，不然就不会叫学生做了）。这对于培养探索型的人才却是悲哀啊！
呜呼！吾实在非能语也！
