04级土木风云榜张榜啦！茅以升班位列前三甲，真是可喜可贺。可仔细想一下，又觉之中味道不对，而要说出其中缘由，我们得好好研究一下茅以升班。
茅以升班的产生：由每届土木录取生中每省份成绩最优异者组成，对比其他班级，茅以升班可谓先天占优。
茅以升班的升降机制：每个学期考试结束，都要从普通班级中选拔成绩优异者进入茅以升班，又将茅以升班中成绩较差者退进普通班。一个学期进行一次，每次大致有四个名额。
拿04级来说，截止这个学期此种轮换便进行了五次，在这个过程中茅以升班的变化大家可想而知。由此可见茅以升班之所以名声还响，之所以还有些生命力，是因为其背后有20个普通班。换句话说，这20个普通班级是茅以升班的生命源泉。而现在的情形呢，从普通班觅得源泉的茅以升班要和咱普通班比上比下了。这就象一个饥肠漉漉者，接受了人家的赠餐，酒足饭饱后，转头向那些给他酒饭吃的人炫耀自己的力量多足一样。可笑！
茅以升班如果真的要比的话，就应该去和清华土木系“茅以升班”，麻省理工土木系“茅以升班”去比较高下。因为这样才是同一级的，才有可比性！
茅以升班的走向：当然茅以升班仍然可以在交大土木系笑傲群雄，之后，七，八成保送研究生。就这样茅以升班结束了它这一届的使命。
可问题是：茅以升班真的完成了自己“该负有的使命”了吗？还是说茅以升班根本没有这个能力完成它“该负有的使命”？实践是检验真理的唯一标准：我们不是看到了吗，风云榜中有一个普通班排名在茅以升班之前吗？这种机制从自身内部否定了自己。还有……
