前段时间，陈欧的聚美体着实火了一把，各种版本让人啼笑皆非。不久前，在网上看到了与我的职业——幼儿教师相关的一个版本：
“你只看到我学幼师，却没看到我们所学课程；你有你的功底，我有我的水平。你嘲笑我只会哄小孩，我可怜你根本不懂爱。你可以轻视我是幼师，我会证明今后是谁的时代！学前教育注定是孤独的旅行，别人问起总少不了嘲笑和愚昧的撇嘴。但那有怎样！哪怕常被人嘲笑，我也要活的漂亮。我是幼师，我为自己代言！”
小时候的梦想就是长大后能成为幼儿园李老师一样，温柔、善良的知性女子，长大后毅然决然的选择了幼师专业。时间就这么一分一秒的过着，转眼已经成为一名合格的幼儿教师已有五个年头。
提到幼师，不少人的认识可能是这次：幼儿园不就说说那些儿童故事嘛，给一本书，谁不认字，谁不会讲呀。幼儿园不就常常几首简单的儿歌嘛，还是那种唱了几十年，张口就来的。幼儿园不就画画花花草草，太阳月亮小动物啊的……
实际上，我们的工作有苦又累的好吗！回想当初，高考填报志愿时，由于小时候的梦想，所以就毫不犹豫地选择了幼师专业，也就是从那一刻起，我与幼教结下了缘。但是现实并不是我想象的那样，当我带着无限的遐想和美好的憧憬来到了幼儿园，一下子面对着小班十七个孩子时，还真让我有点不知所措。
大家都知道，现在的小孩，大多是独生子女，在家娇生惯养，依赖性强。一下子离开父母，来到幼儿园总有很多不适应。吃饭、睡觉、上厕所都需要老师的悉心照顾。
孩子的吵闹声，领导的训斥声，让我没少郁闷。也在深刻反思，看来光靠书上的知识是不行，怎么办呢？作为老师我必须耐下心来，按幼儿的发展规律，一步一步的来。
首先从帮助为辅，锻炼孩子为主出发，循序渐进的培养他们的自理能力，让他们觉得我能行。尽管他们自己的衣服裤子鞋子不会脱不会穿，杯子放的位置不对,吃饭弄的身上地上到处都是……我还是多鼓励他们去做。
然后还根据不同孩子的特点，开发他们的特长，逐步教他们画画、舞蹈、唱歌等等。
实际上，跟大人尔虞我诈的世界不同，孩子的世界是最单纯、最简单的。我的付出不是没有回报，吵吵闹闹的一段时间过后，孩子与我这个年轻的小老师，结下了深厚的友谊。
当我穿了件新衣服，孩子们会说：“乔乔老师好漂酿……”稚嫩的童声常常让我忍俊不禁。印象最深的是，有次因为慢性咽炎，耽误了几天课，孩子可把我想坏了，重回幼儿园各种问候，第二天，有贴心的孩子家长还为我拿来了瑶山咽炎灵。
孩子们还是小小的洞察者，当我沉默时，孩子们会摇着我的手，两眼望着我说：“乔乔老师是我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气……”
孩子们是最懂感情的。我常常会被他们感动。因为性格的不同，表达的方式却不一样，有的会不声不响的总跟在我的身后，有的则会找话题问这问那，有的则会随时准备做我的小助手……
记得有一回下课休息，我坐在椅子上休息，有一个孩子大概是看出我累了，悄悄的转到了我身后，用他的小拳头为我捶起了背，这下可不要紧，好几个孩子都围了上来。
偶尔我有事请假，回来的时候，孩子们总会蹦跳着拍着小手，欢呼着：“乔乔老师回来了！”向我跑过来。
今天中午吃饭，阿姨做的汤里面加了枸杞，晓晓小朋友不知道这是什么，就问我：“乔乔老师，这个是什么呀？”当我说是枸杞，吃了对眼睛好，眼睛会越来越明亮时，调皮的晓晓的回答让人喷饭：“那吃了这个，是不是晚上不要路灯也能看见啦！那我是不是就变成超人啦……”高兴地小家伙手舞足蹈。
每当看着孩子们放学在校门口，挥着小手，鼓足了劲儿的喊：“乔乔老师，再见”时，心里美滋滋的，白天的劳累与辛苦也就随着抛之脑后啦！
就这样一次又一次的接触与交流，我真的被孩子们的天真，童心所感化，这时我发现我的选择是对的，幼师是一种普通而光荣的职业，我才真正理解到了这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。
