1：记忆的原理模型
目前的记忆理论将记忆的过程分为三个阶段：
信息的获取，信息的加工，信息的整合及储存
1. 信息的获取阶段
将接收到的信息中有意义的部分传递到大脑的加工区域
2. 信息的加工阶段
将获取的信息与人脑中已有的知识和信息建立联系，使之产生“意义”，也就是我们所谓的“理解”。
3. 信息的整合及存储阶段
将加工过的信息进行处理，以便长时间保留，也就是我们所谓的“记忆”。信息经过这个阶段的处理以后，成为“知识”，我们才能进行进一步的思考。
记忆的三个阶段是同时进行的，随着信息的接收而不断运转。但是人分配在这三个阶段的脑力是有限的。
2. 电视的刺激作用
电视提供了视觉，听觉等感官刺激，在同一时间内包含了大量的信息，加大了大脑的工作量。为了理解电视节目的内容，大脑不得不将大部分脑力分配到信息的加工阶段，极少部分脑力用于信息的整合和存储（这也就是为什么观众在看过某个节目后往往记不起该节目的大部分过程。），而加工阶段只是保留用于理解后面节目内容的记忆。这样，长期观看电视，大脑会变的偏向于主要进行信息加工的工作模式。人在思考的时候就会因不习惯而感到吃力，理解能力和知识接受能力也就降低了。
这也就是为什么我们在看电视的时候更容易接受节目的观点，因为我们用于理性思考的那部分脑力都被分配到加工部分去了。看来，电视真是个好的洗脑工具。看的越认真，洗的越彻底~~
